La convergencia de las tecnologías digitales sitúan la telefonía móvil y todos sus derivadas en el centro del futuro de la interacción con los usuarios y los oferentes de contenidos. El móvil (pocket-pc, pda, smart-phone, etc.) se ha convertido con la televisión y la pantalla del ordenador en la tercera pantalla en competencia por atraer usuarios y consumidores de contenidos. A lo largo de la materia los alumnos conocerán las diferentes tecnologías involucradas en esta convergencia y los elementos que distinguen este canal a la hora de diseñar estrategias de distribución de contenidos informativos mediante el mismo.

Desde el conocimiento y la comprensión de todos los estándares Web (Uniform Resource Locators-URL, Hypertext Transfer Protocol-HTTP, Hipertex Markup Language-HTML o Lenguaje de Marcado Extensible-XML, mantenidos por el World Wide Web Consortium-W3C) hasta cada una de las tecnologías involucradas en el funcionamiento del World Wide Web, como Java, Ajax, Flash o el funcionamiento del protocolo de comunicaciones TCP-IP o el protocolo FTP, y el amplio abanico de tecnologías, editores Web, etc., que hacen funcionar la Web y la convierten cada vez en más interactiva, visual y participativa.

Durante la materia el alumno adquirirá los fundamentos teóricos de tecnología de redes y administración de sistemas en red, tanto en lo que al hardware como al software se refiere. Realizará prácticas básicas de redes y manejo de servidores. Utilizando software de código abierto, fácil y sencillo, así como accesible a la mayoría, desarrollará el conocimiento de tecnología de servidores en red y la habilidad, que demostrará mediante una práctica, de creación de un servidor basado en Apache, con base de datos Mysql y lenguaje PHP, cuyo conocimiento utilizará posteriormente para profundizar en la asignatura de “Sistemas Lógicos de Gestión de Contenidos” con la instalación de un gestor de contenidos (CMS) de código abierto.

El objetivo de la materia es que el alumno conozca y aprenda una variedad de herramientas de investigación cualitativas y cuantitativas, tradicionales y nuevas, que le permitan evaluar y elegir la más apropiada al problema dado, así como desarrollar las habilidades necesarias para su aplicación en la investigación en comunicación social.

Los medios digitales están produciendo un impacto sin precedentes en la sociedad y el comportamiento de todos sus agentes. La ciudadanía, las empresas, las organizaciones políticas y toda clase de instituciones están inmersos ya en un ambiente de comunicación intensa y acelerada, multidireccional, participativa y colaborativa que transformará dramáticamente la política y la sociedad. Una suma de oportunidades y amenazas para todos en un entorno aceleradamente cambiante, donde nuevos fenómenos reales o proyectados, como la “democracia digital”, crearán un nuevo marco de relación e interacciones en la humanidad. Cómo ese entorno presiona a favor o en contra, así como la estructura del mismo en términos políticos y sociales, es el centro del estudio en esta materia.

Enfocado en la comprensión del pasado y el presente, el seminario se adentrará en el futuro de los medios digitales, mediante la exploración y conexiones entre nuevas tecnologías, tecnologías tradicionales, contenidos, economía, comportamiento de consumidores y teoría de la comunicación. Con la participación de varios ponentes se examinará qué es verdaderamente nuevo, revolucionario o rupturista en torno a la industria de la creación y distribución de contenidos digitales y qué una simple continuación de la tecnología tradicional, de desarrollo de contenidos o comportamiento de la audiencia. A lo largo del seminario los estudiantes, en grupo, investigarán tecnologías, aplicaciones en la industria y productos o servicios, a su elección.

El nuevo periodista digital tiene que estar forzosamente familiarizado con los conceptos de “usabilidad”, “accesibilidad”, diseño e “interactividad”, normalmente conocidos y usados por los profesionales del ámbito Web, pero no tanto por el periodista tradicional. La materia se ocupa de las diversas “interfaces” gráficas y de su diseño centrado en el usuario. Teniendo en cuenta cada unos de los patrones, o bien los anti-patrones, que coadyuvan a que la interacción con la audiencia sea fácil, atractiva, accesible y permita al usuario obtener aquello que necesita y ofrecer interacción allí donde se exija. La diferencia entre cada una de las elecciones que será necesario tomar en el diseño y estructura del sitio Web marcarán la diferencia entre el éxito y el fracaso del proyecto, lo que se verá en forma práctica a través de diversos ejercicios prácticos y estudio de casos en grupo.

No cabe ninguna duda de que las tecnologías multimedia han creado una nueva forma de narrativa que no debe quedar empañada o deformada por sus nuevas y constantes evoluciones. En el Taller de Narrativa Multimedia los alumnos aprenderán el verdadero significado de esta nueva forma de narrativa que se extiende más allá de los objetivos comunicativos del narrador para construirse en colaboración con los receptores, que a la vez son emisores, permitiendo generar experiencias, relaciones, comunidades y espacios de percepción en los usuarios en su interacción con la tecnología en forma activa. El taller, además, mediante una acción completamente práctica con el ordenador, servirá al alumno para desarrollar habilidades, individuales y en grupo, en el uso combinado de vídeos, fotografías, audio, texto, distribuidos a través de redes sociales, o diferentes sitios de contenidos generados por los usuarios, para generar nuevos contenidos narrativos que puedan ser accesibles desde toda la red por la audiencia y conseguir, así, retroalimentación y capacidades de análisis desde estos medios reflexivos.

Internet se encuentra en el centro de la revolución audiovisual que, con total seguridad, va a cambiar el paradigma de la industria de la comunicación, la información, el entretenimiento y sus diferentes segmentos (cine, televisión, radio, etc). En la materia el alumno aprenderá cuáles son las nuevas reglas y formatos, así como los nuevos recursos y tecnologías, para aplicarlos a un medio de información periodística en red y audiovisual. Ya no se trata de trasladar el periódico tradicional a la red mediante “portales” más o menos adaptados al nuevo medio, sino que se trata de conocer cómo crear un medio de información integral, multimedia y con contenidos audiovisuales, incluidos los dirigidos a los nuevos medios como el móvil.

El objeto de la materia es dotar al alumno de los conocimientos, y habilidades necesarias, de las técnicas que son propias de la planificación efectiva de proyectos y su gestión, así como, y más específicamente, de los recursos que se necesitan para diseñar y planificar con éxito un proyecto de lanzamiento de un medio periodístico on-line.

Los gestores de contenidos son recursos de software imprescindibles para la puesta en marcha de un medio de información periodística en Red. Existen una amplia variedad de los mismos y, durante la materia, el alumno conocerá qué oferta propietaria o de código abierto existe en el mercado, así como las características propias de estos sistemas. En grupo, los alumnos, usarán, una vez conocido su manejo, un gestor de contenidos tipo Joomla o Drupal, sobre el que basarán su proyecto para poner su medio periodístico On-line.